教会破冰游戏简单

2022-07-05

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  • 1分钟破冰游戏
  • 精选培训常用小游戏暖场开场破冰
  • 30个很有效的破冰游戏
  • 求简单好玩的破冰游戏!谢谢
  • 心理辅导破冰小游戏(也可用于公开课热身)
  • 精选培训常用小游戏暖场开场破冰
  • Q1:1分钟破冰游戏

    .[破冰游戏]
    串名字游戏 游戏方法:
    小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去#8222;#8222;,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
    分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解 2.[破冰游戏]面对面的介绍
    游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项:
    (1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。 3.[破冰游戏]我是谁?
    活动目标: 1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。 活动程序:
    (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。 (二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)
    (1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
    (2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。
    (3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
    (4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
    (三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。 (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
    (2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你#8222;,因为#8222;」。写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。
    (3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 (四)全班学生回到原来的位子
    (1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 (2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
    6.
    材料:30尺尼龙绳(此游戏需较多空间及时间) 注意事先通知姊妹穿长裤! 内容:
    1. 用尼龙绳交错织成一个网阵,(若考虑找两棵树来绑着尼龙绳。)网阵内的每一个空间不等。织好后,叫所有组员站在网前面,解释玩法。
    2. 所有组员必须逐一穿过网阵过到另一边,但网阵的每一格只可用一次。组员的身体不可触动任何一条尼龙绳,否则全组人重头开始。
    提示:若先让健硕的组员先选较大的一格过了另一边,之后他便可协助其他组员,如抬一些身形较小的组员从较高的一格过网阵。 例:
    十二. 我是谁? 目的:考智慧 时间:10分钟 材料:卡纸、胶纸和笔 内容:
    1. 两人一组,每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人),千万不可让别人看见,然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。
    2. 调动小组,组员互相发问,对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。 十三. 心心相连 目的:考智慧 时间:10分钟
    材料:尼龙绳(约36寸长) 内容:
    1. 组长先将一条尼龙绳头尾打结,并放在其中一个组员的手臂上。请所有组员围圈站着及手牵着手,手臂上有尼龙绳圈的组员亦站在其中。
    2. 组员须设法将尼龙绳圈一个转一个,但不得脱手。 十四. “运水”摸鱼 目的:考智慧 时间:10分钟
    材料:一个半满水樽、10条橡皮圈、6条长绳 内容:
    1. 组长用其中一条绳围成圆圈,把半满的水樽放在中间,在3尺外用另一条绳围成圆圈,将杯放在中间。
    2. 把组员分为两组,每4至5人为一组。他们必须用几条橡皮圈及4条长绳,设法将半满的水樽运到另一个源泉,并注入杯内,水不可漏出。 3. 规则:组员不得站在任何圆圈内,身体任何部分亦不得接触水樽。 4. 组长可计算时间,看哪组最快完成、哪组能将最多的水运到杯内。 5. 可预备多些橡皮圈及长绳。若有足够空间,可两组同时进行,这样会更公平。
    十五. 步步为营 目的:考记忆 时间:20分钟
    材料:约10条长尼龙绳、剪刀、牛皮胶纸及一个哨子 内容:
    1. 组长将尼龙绳围成一个正方形,再用尼龙绳间隔成五格乘五格,每格可容纳一人站在当中,然后用牛皮胶纸弄成两个箭咀贴在正方形外围,一个是入口,另一个是出口。(见图例)
    2. 组长应先想好这个迷宫的正确路线。组员一踏入空格内,各人不得作声。若组员踏错格,组长立即吹哨子示意,他必须经由刚才踏过的空格离开迷宫,并让另一位组员尝试。组员不得作声或用笔抄下曾行过的路线,但可用眼神互相提示。 图例:
    十六. 他们认识你吗? 目的:认识更深 时间:5~10分钟 材料:10支笔及10张纸 内容:
    1. 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上,分给各人。 2. 各人看过卡纸上人名后,写出3句有关他的印象或优点,然后传给下一个人继续写,直至传到“主角”手中为止。 十七. 谁在我左右/前后 目的:进深认识,合组效果更佳 时间:5~10分钟 材料:眼罩14~16个 内容:
    1. 将组员分为两组,约7~8人一组,每人一个眼罩。
    2. 游戏过程中不可说话,大家可用两分钟时间,先讨论沟通方法。 3. 各人蒙眼及静默,依出生月份顺序排成一行。 4. 最先排好队而又全对者为胜利队伍。
    5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏笔画来排队。
    满意,,

    Q2:精选培训常用小游戏暖场开场破冰

    内容来自用户:超级A苏苏苏

    游戏时间:
    15分钟。
    游戏目的:相互认识,记住对方姓名。
    参与人数:10人一组。
    游戏规则:
    每个人都做自我介绍,包括公司和姓名。
    下一位在介绍自己时,需要重复上一位的所有信息。
    例如:A:我是来自捷越的张三。B:我是来自捷越的张三旁边的来自XX的XX
    以此类推,直到最后一个人。
    游戏方法:讲师进行分组,每组10人左右。
    讲解游戏规则。
    开始游戏。
    注意事项:
    此游戏适合学员相互不熟悉的培训班。
    越到后面,越容易忘记,培训师可适当提醒。
    所需器材:

    游戏体会:
    记住别人的名字,活跃气氛,完成看似不能完成的任务。
    游戏时间:
    20分钟
    游戏目的:互相熟悉、破冰
    参与人数:10-50人
    游戏规则:
    在同一张纸上,一个名字最多出现两次
    不能签别人的名字
    用时最短者有奖励
    游戏方法:助教给每人发一张白纸
    把白纸折叠成九宫格
    每个宫格中写上一种特征,例如“O型血、眼睛近视、喜欢打网游、白羊座等”
    学员在班级内找到符合各种特征的人,并让他们在相应格子内签字
    每个格子至少签三个名字
    注意事项:
    培训师需提前了解学员信息,确保每个特征都有三人以上符合

    Q3:30个很有效的破冰游戏

    内容来自用户:祈祷蓉儿

    1、对对碰
    游戏类型:破冰船参加人数:不限游戏时间: 5分钟或更长
    所需材料:无场地要求:宽敞的会议室或户外进行
    活动目的
    活动筋骨,可替代早操,让学员在良好精神状态下上课。
    享受放松和乐趣。
    操作程序
    1.讲师让所有的学员围成一个大圆圈,讲师站在圆圈中心。
    2.相邻的2个学员是1对拍档,拍档要面对面站立。
    3.讲师站在圆圈中向大家说:这个活动会进行很多次,但每次圆圈中间会有1个人,这个人现在是我,待会儿可能是其它人。圆圈中的人发布命令,所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后,拍档们必须去按要求尽快完成,同时嘴里还要重复命令内容。比如:命令是“膝盖对膝盖”,每个人都要与你拍档的膝盖相碰,同时口中喊:“膝盖对膝盖”;当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候,你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵,边做边用语言重复:“眼睛对耳朵”……。
    4.只有当圈中人的命令是:“人对人”的时候,圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴,而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴,最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人,遵循相同的规则发布命令,直到获得新伙伴,另一个人成为新的发布命令的人。
    5.所有被使用过的部位不能重复再次使用。所需材料其它可选操作程序B.严格限制,喝酸奶或饮料的吸管都可以。小不限)可能变化场地要求:无特殊要求,相关讨论游戏类型:破冰船他十分沮丧,默默的拿起自

    Q4:求简单好玩的破冰游戏!谢谢

    火线联盟

    Q5:心理辅导破冰小游戏(也可用于公开课热身)

    内容来自用户:易中天天天

    心理辅导小游戏
    1.你追我赶
    目的:培养孩子们的团队协作精神。
    分组:先把全班学生先分成两个大组,第一组参加游戏,第二组当观众,然后进行交换。这样做有利于当观众的孩子能安静地看清楚参与活动的孩子是怎样完成动作的,也能从中总结出经验来。
    游戏过程:
    把第一大组的学生分成四个小组,每组六人。排列整齐后,每人发一张报纸,踩在脚下,最后一名学生手里再拿一张报纸。在口令“开始”发出后,最后一个学生把手里的报纸传给前面的学生,依次往前传递,当报纸到达第一个学生手中后,这个学生立刻把报纸放到前方自己的脚能跨到的地方,然后踩上去。第二个学生赶快站到第一个学生刚刚空出来的报纸上,后面的学生依次往前跨一步,站到前面的报纸上。最后一个学生站好后,立刻拿起身后地上的报纸传给前面的学生……这样重复以上动作,看哪个小组最先到达终点。
    需要提醒大家的是:脚不能落到报纸外面,不可以跳,只能跨。
    活动结束后,让孩子们反思一下自己的小组为什么成功,为什么失败。
    2.大风吹
    目的:活跃团体气氛,舒展身体。提供学生结识陌生人的机会。
    方法:全体带上椅子围坐成圈,操场上也可按照地上的石板方格来固定各人的位置。有一个学生没有位置,即为第一个主持人,随机产生。

    Q6:精选培训常用小游戏暖场开场破冰

    内容来自用户:超级A苏苏苏

    游戏时间:
    15分钟。
    游戏目的:相互认识,记住对方姓名。
    参与人数:10人一组。
    游戏规则:
    每个人都做自我介绍,包括公司和姓名。
    下一位在介绍自己时,需要重复上一位的所有信息。
    例如:A:我是来自捷越的张三。B:我是来自捷越的张三旁边的来自XX的XX
    以此类推,直到最后一个人。
    游戏方法:讲师进行分组,每组10人左右。
    讲解游戏规则。
    开始游戏。
    注意事项:
    此游戏适合学员相互不熟悉的培训班。
    越到后面,越容易忘记,培训师可适当提醒。
    所需器材:

    游戏体会:
    记住别人的名字,活跃气氛,完成看似不能完成的任务。
    游戏时间:
    20分钟
    游戏目的:互相熟悉、破冰
    参与人数:10-50人
    游戏规则:
    在同一张纸上,一个名字最多出现两次
    不能签别人的名字
    用时最短者有奖励
    游戏方法:助教给每人发一张白纸
    把白纸折叠成九宫格
    每个宫格中写上一种特征,例如“O型血、眼睛近视、喜欢打网游、白羊座等”
    学员在班级内找到符合各种特征的人,并让他们在相应格子内签字
    每个格子至少签三个名字
    注意事项:
    培训师需提前了解学员信息,确保每个特征都有三人以上符合

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